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幼儿园大班科学教案《植树节》

幼儿园大班科学教案《植树节》

>>>幼儿园大班科学教案《植树节》时间:2019-01-05大班科学教案《植树节》适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿认识3月12日植树节,激发幼儿爱护树木的意识,了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用,体验在不同环境下人们所产生的不同情感,知道环境影响人的身心健康,快来看看幼儿园大班科学《植树节》教案吧。

  活动目标  1、了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。   2、认识3月12日植树节,激发幼儿爱护树木的意识。   3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感,知道环境影响人的身心健康。

  4、体验明显的季节特征。   5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。   活动准备  电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。   活动过程  一、故事引入活动。   1、教师讲述《大森林的故事》。

(故事内容见附页)  2、引导幼儿思考故事的启示。

  师:村子被风吹垮了吗?被沙埋了吗?被洪水淹没了吗?(没有)  师:刚刚的故事告诉我们,树可以防风、防止水土流失,还可以防止土地沙化。

  师:请你们再想一想如果没有了树,还会怎样呢?  二、教师借助图片和多媒体,引导幼儿认识树的其他作用。

  1、美化环境的作用。   教师出示两幅不同的画面,请幼儿说一说喜欢哪一幅?为什么?(一幅有花草树木、一幅是沙漠)  师:如果这两个环境不同的地方让你选择,你愿意住在哪儿?为什么?  师:树木(花草)可以把周围环境打扮得非常美丽,使人们心情舒畅,这是树的其中一个作用。

这种作用我们叫它美化环境。

  2、净化空气的作用。

  教师选择两幅空气差别比较大的图片。 (一幅绿树成荫,蔚蓝天空,人们的脸上有笑容;一幅有人在雾霾的天气里咳嗽,看不到任何的树)  师:两幅图中的人为什么会有不同的表现?  你愿意生活在这样的环境里吗?为什么?(幼儿讨论)。

  师:如果人们生活在这样的环境里,就会呛得咳嗽、恶心,时间长了,还会生好多疾病呢。   师:后来,人们发现了一个秘密,树多的地方,空气特别新鲜,经过科学家研究发现,树木可以吸收有害气体和烟尘,排出氧气,使空气变得新鲜干净。

于是,人们就在不同的地方种很多很多的树。

  师:这是树的另一个作用,这种作用叫净化空气。   3、调节气温的本领。   师:天气炎热,我们户外活动时,你们喜欢在哪里玩?(树下面)  请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同?  为什么有树的地方就会凉快呢?原来夏天天气炎热,树木里的水分大量蒸发,带走一部分热量,可以使温度降低,这种作用叫调节气温。   三、激发爱护树木的意识,认识植树节。   师:树有很多作用,我们该怎样爱护树呢?鼓励幼儿大胆发言。   师:树有很多作用,为了使我们生活的环境更美好,人们就共同选择了一个很重要的节日,来宣传努力保护我们的环境,并鼓励大家多种树、爱护树,这个节日叫植树节,就在每年3月12日这一天,以后有机会,希望小朋友能和家人多植树,保护我们的环境。

  区角活动  语言区:投放幼儿用书,鼓励幼儿阅读,了解树的作用。

  科学区:将树的作用的图片与美好环境净化空气调节气温等词配对。

  美术区:鼓励幼儿画爱护树木、植树的情景。

  家园互动  有条件的可以请家长带幼儿去种一棵树,并给幼儿讲解植树的意义,引导幼儿爱护树木,保护环境。   随机教育  户外活动时,教育幼儿不折树枝、不摘花,爱护绿色植物。 小百科:而近代植树节则最早由美国的内布拉斯加州发起。

19世纪以前,内布拉斯加州是一片荒芜的平原,树木稀少,黄沙漫天,人民深受其苦。

1872年,美国著名农学家朱利叶斯·斯特林·莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节,动员人民有计划地植树造林。 当时州农业局通过决议采纳了这一提议,并由州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节。

此后的16年间,又先后植树6亿棵,终于使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的森林。 为了表彰莫尔顿的功绩,1885年州议会正式规定以莫尔顿先生的生日4月22日为每年的植树节,并放假一天。 后来经商议,于1932年发行了世界上首枚植树节邮票,画面为两个儿童在植树。

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