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《语言文字报》报道:送给孩子们的最好礼物

《语言文字报》报道:送给孩子们的最好礼物

《语言文字报》报道:送给孩子们的最好礼物报道正文:送给孩子们的最好礼物——记全国青少儿播音主持专业委员会北京西城区培训中心全国青少儿播音主持专业委员会原晶教育要从小抓起,从小重视教育是为孩子一生的发展打好基础,语言教育更是如此。

研究表明,幼儿时期是一个人语言发展的最佳时期,如果在幼儿时期能正确引导和挖掘孩子的语言表达能力,就会使孩子的语言表达能力在一定时期内得到显著的提升。

为了抓住幼儿语言培养的关键期,提高孩子的自信心、人际交往能力以及沟通能力,北京东方金子塔培训学校的播音主持课程应运而生。

这所拥有十五年办学经验的学校,是一所具有国际教育特色、覆盖0—12岁儿童全方位课程的知名教育品牌。 学校以弘扬中华优秀传统文化为己任,在全国300多个城市开设了400余所分校,学生达到80余万人。

凭借儿童教育培训行业的领先地位,金子塔培训学校跻身于全国青少儿播音主持专业培训行列,成为全国青少儿播音主持专业委员会北京西城区培训中心。 从此金子塔学校依照专委会的要求,进一步完善了课程体系,优化了教学方式,构建了一种崭新的人性化、个性化的少儿语言教学模式。 采用小班制教学。 语言教学和其他文化课的教学不同,它是更有针对性的。 所以金子塔实施了小班“一对一”的课堂模式和“一对六”的辅导方式来进行教学。

这样更便于老师及时掌握每个孩子的学习特点,根据每个孩子的接受能力,有针对性地采用不同的教学方法,进而最大限度地提高学生的学习积极性和成绩。 根据孩子实际能力分班教学。 学校分别设置了基础班、提高班与竞赛班,然后根据每个孩子最初的表达能力和对课程的接受水平,尽可能将学习能力相近的孩子编入同一个班。 这样就避免了残酷的竞争,避免了孩子们因学习能力的差异而产生自卑感,给他们一个宽松的成长环境。 在学习一段时间之后,老师会根据学生的表现再次进行分班。

这样的教学特色带给孩子和家长更多的选择以及更优质的教学服务,更加激发了孩子的学习积极性。 划分板块分层次教学。 金子塔学校的播音课程教学依照播音学体系对播音教学内容划分成了系统的五大部分进行训练。

即:1舞台形体、口部操等基本功训练;:2绕口令正音、新闻播报、主持演讲等训练;3诗歌朗诵、儿歌表演、动画配音等训练;4观察模仿、故事讲述与表演等训练;5优秀剧目的排演等训练。

通过这样一系列有层次的教学,让孩子学习播音主持从易到难,循序渐进,学习的效果更好。 舞台实践辅助教学。

学习播音主持如果只依靠课堂教学是远远不够的。

为了给孩子们更多的锻炼机会,东方金子塔学校经常组织举办一些活动,提供给孩子一个展现自己的舞台。

在过去的三年时间里,东方金子塔在北京展览馆剧场连续举办了多次由千余名毕业生参加的毕业庆典活动。 在活动现场,六、七岁的孩子面对观众毫不怯场,风度翩翩,令现场观众及媒体纷纷点赞。 学校还多次举办“学前儿童故事大赛”,评选出学校的故事达人。

故事大赛上小选手个个举止落落大方,表情丰富,故事有趣生动,赢得了评委的一致好评,也引得台下家长热烈的鼓掌。 故事大赛的举办不仅为孩子们提供一个展现自我、提高语言表达能力的舞台,同时还展现了孩子们蓬勃向上的精神风貌。 东方金子塔学校就是通过上述的综合训练,给孩子创造多听、多说、多看、多模仿的机会,让孩子学习语言艺术的同时在潜移默化中形成完美的人格,构建多元潜能。 学校将继续秉承提高孩子语言表达能力、培养优秀播音主持人才的宗旨,进一步加大教学研发力度,提升整体师资水平,把播音主持课作为送给孩子最好的礼物,为热爱播音主持的莘莘学子开启美好的未来。

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