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班主任与学生谈话的“五不”:班主任与学生谈话的&ldquo… 传统文化作文

班主任与学生谈话的“五不”:班主任与学生谈话的&ldquo… 传统文化作文

班主任与学生谈话的“五不”:班主任与学生谈话的&ldquo…-班主任日记当前位置:>>>班主任与学生谈话的“五不”:班主任与学生谈话的&ldquo…-班主任日记班主任与学生谈话的“五不”作者:小编|来源:日记网时间:2019-06-03阅读:24次班主任与学生谈话的五不文/李玉成一不要罗嗦。

有些道理学生已经懂得,可有些班主任唯恐学生不知,重三倒四,没完没了,总想达到强化教育的目的。

殊不知重复罗嗦会使学生大脑皮层上产生保护性的抑制,你越说,他越不听,一副漠然置之的神态,甚至讨厌。 二不要揭短。 班主任对学生犯的错误就事论事,不要新帐老帐一起算。 学生最反感的是揭疮疤式的教育。

更不要把学生所犯的错误告诉张三、李四,这样最容易使学生产生破罐破摔的不健康心态,当学生的自尊心受到了挫折时,教育就无能为力了。 三不要迁移。 班主任切不可主观武断地把别人身上不良倾向不加分析地迁移到某个学生身上,想当然千叮咛,万咐嘱,从而把学生的感情推向对立,使他对谈话充耳不听。

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